 |
| Học sinh trường THPT Đinh Tiên Hoàng, phường Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình tham gia đồng diễn võ nhạc Vovinam. |
| Ảnh: Thùy Dung - TTXVN |
Tỉnh Ninh Bình đẩy mạnh giáo dục thể chất trong trường học, xem đây là nền tảng quan trọng để phát triển học sinh toàn diện với định hướng mỗi học sinh biết chơi ít nhất một môn thể thao theo năng lực sở trường. Các nhà trường, cơ sở giáo dục đã góp phần nâng cao thể lực, hình thành lối sống năng động cho thế hệ trẻ thông qua việc đa dạng hóa hoạt động thể thao, đóng góp nhiều vận động viên đạt thành tích cao tại các kì đại hội thể dục thể thao của tỉnh.
Đẩy mạnh phong trào thể dục thể thao học đường
Hội thi Thể dục thể thao học sinh phổ thông lần thứ I diễn ra từ ngày 18/4 đến ngày 6/5 là hoạt động thể dục thể thao tiêu biểu của ngành Giáo dục Ninh Bình hướng đến Đại hội Thể dục thể thao tỉnh Ninh Bình năm 2026. Hội thi thu hút hơn 7.000 vận động viên tham gia đến từ 129 xã, phường, 105 trường trung học phổ thông và 8 Trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên trong tỉnh. Các vận động viên tham gia Hội thi tranh tài ở 5 môn với tổng số 86 bộ huy chương. Đây là hoạt động thiết thực góp phần đẩy mạnh phong trào thể thao học đường, đánh giá chất lượng công tác giáo dục thể chất, tổ chức các hoạt động thể thao tại các cơ sở giáo dục. Thông qua hội thảo phát hiện, tuyển chọn học sinh có năng khiếu tiếp tục bồi dưỡng, huấn luyện “nhân tố” tham gia đội tuyển thi đấu cấp quốc gia, quốc tế trong thời gian tới.
Tất các các trường học, cơ sở giáo dục có sự chuẩn bị tích cực. Nhà trường phối hợp với chính quyền địa phương thành lập ban chỉ đạo, ban tổ chức giải thể dục thể thao ở các môn phù hợp với năng khiếu học sinh, đẩy mạnh phong trào rèn luyện thân thể và phát hiện kịp thời các em có năng khiếu thể thao để đào tạo, bồi dưỡng.
Em Trần Huy Minh (lớp 9C, Trường Trung học cơ sở Đồng Dao) giành giải Nhất nội dung đơn nam môn cầu lông. Em rất đam mê thể thao, nên đăng ký thi đấu môn cầu lông ở 2 nội dung đơn nam, đôi nam và đều giành giải Nhất. Em được các thầy cô giáo, nhà trường bồi dưỡng và tập luyện thường xuyên. Sau giải này, em tiếp tục tranh thủ thời gian cân đối giữa việc học và tập luyện để bước vào thi đấu ở những giải đấu tiếp theo.
 |
| Thi đấu môn cầu lông nội dung đơn nữ khối xã phường (Trung học cơ sở) tại Hội thi Thể dục Thể thao học sinh Phổ thông ngành Giáo dục tỉnh Ninh Bình lần thứ I năm 2026. |
| Ảnh: Đại Nghĩa - TTXVN |
Cùng chung niềm vui, em Đinh Hồng Tú (lớp 7E, Trường Trung học cơ sở Ninh Thành) giành giải Nhất môn bóng bàn. Tú chia sẻ, có được kết quả tốt là nhờ nhà trường tạo điều kiện tập luyện thường xuyên, các thầy cô hướng dẫn tận tình nên em và các bạn rất hào hứng tập luyện, tinh thần em vui vẻ và tự tin hơn.
Giá trị lớn nhất của Hội thi không chỉ là thành tích mà được thể hiện qua tinh thần thi đấu đẹp: trung thực, đoàn kết và cao thượng. Trên mỗi sân đấu, các vận động viên thi đấu hết mình, cống hiến những màn tranh tài hấp dẫn, kịch tính, giữ gìn sự tôn trọng, thân thiện của thể thao. Nhiều cuộc so tài diễn ra căng thẳng đến phút cuối, xuất hiện không ít gương mặt vận động viên trẻ nổi bật với kỹ thuật vững vàng, bản lĩnh thi đấu và khát vọng vươn lên, hứa hẹn trở thành lực lượng kế cận chất lượng cho thể thao tỉnh Ninh Bình trong thời gian tới.
Phó Giám đốc Sở Văn hóa và Thể thao Ninh Bình Nguyễn Mạnh Cường cho biết: Để đẩy mạnh phong trào thể dục thể thao trong các trường học, Sở xây dựng chương trình cụ thể thực hiện tốt các nội dung ký liên tịch với ngành Giáo dục về phát triển phong trào, nâng cao chất lượng giáo dục thể chất trong nhà trường giai đoạn 5 năm. Ngoài ra, hai ngành phối hợp tổ chức thi đấu các giải thể thao thường niên cho học sinh, lựa chọn học sinh xuất sắc, có năng khiếu với trình độ tiệm cận như các vận động viên chuyên nghiệp để tiếp tục đào tạo và bồi dưỡng nâng cao.
Lan tỏa tinh thần khỏe để học tập, rèn luyện và cống hiến
Đến nay, 100% trường mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông tại Ninh Bình thực hiện đầy đủ nội dung, chương trình môn học giáo dục thể chất theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Có 95% cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức các hoạt động thể dục thể thao thông qua giờ học ngoại khóa, các hoạt động ngoài giờ lên lớp; 98% học sinh được kiểm tra, đánh giá xếp loại thể lực theo độ tuổi; trên 95% học sinh tham gia luyện tập thể thao thường xuyên. Các nhà trường đã đổi mới chương trình, đầu tư trang thiết bị, sửa chữa sân chơi, bãi tập, dụng cụ phục vụ các hoạt động giáo dục thể chất để học sinh rèn luyện thân thể trong các giờ ra chơi, cuối giờ học buổi chiều.
Thầy giáo Nguyễn Minh Đức, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông FPT Hà Nam cho biết: Bên cạnh đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy giáo dục thể chất trong giờ chính khóa nhà trường còn đẩy mạnh hoạt động tập luyện thể thao theo từng câu lạc bộ. Không chỉ duy trì các câu lạc bộ bóng đá, bóng chuyền, cầu lông... nhà trường còn có sân Pickleball để cán bộ, giáo viên và học sinh có điều kiện làm quen với những môn thể thao mới. Trong đó, nhiều câu lạc bộ thu hút đông đảo giáo viên, học sinh tham gia. Việc duy trì tập luyện hàng ngày đã tạo sân chơi bổ ích, lành mạnh, đáp ứng sở thích, tạo điều kiện tốt để học sinh nâng cao sức khỏe, phát triển toàn diện về đức - trí - thể - mỹ.
 |
| Việc luôn đổi mới phương pháp dạy môn giáo dục thể chất, giúp học sinh hứng thú hơn. |
| Ảnh minh họa: Nguyễn Thảo - TTXVN |
Sau giờ học chính khóa, nhà trường vẫn duy trì tổ chức hoạt động đá cầu, đá bóng, đánh bóng chuyền cho học sinh và giáo viên tham gia để nâng cao chất lượng giáo dục thể chất, thể thao học đường. Dịp hè và ngày lễ lớn, nhà trường cùng Đoàn thanh niên tổ chức các giải đấu, cuộc thi thể dục - thể thao..., tạo phong trào thi đua sôi nổi cũng như thói quen rèn luyện thể chất cho học sinh.
Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình Nguyễn Văn Thuận thông tin, định hướng phát triển thể thao trong trường học, Sở đã chỉ đạo các nhà trường, cơ sở giáo dục đẩy mạnh đổi mới giáo dục thể chất trong trường học. Các nhà trường đổi mới phương pháp giảng dạy học và tổ chức các hoạt động thể thao cho học sinh theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học. Mỗi nhà trường tổ chức thành lập ít nhất 2 câu lạc bộ thể thao học sinh trong trường học theo sở thích, năng lực của các em; mời chuyên gia, huấn luyện viên, vận động viên có trình độ chuyên môn đến để tổ chức hướng dẫn học sinh, tạo sân chơi thường xuyên, bổ ích. Các nhà trường tăng cường rà soát, đầu tư, nâng cấp sân tập, dụng cụ thể thao; vận động, huy động tập thể, cá nhân phối hợp với nhà trường tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, sân tập, thiết bị thể dục thể trong trường học.
Có thể thấy, phong trào thể dục thể thao trong các trường học ngày càng được quan tâm, đi vào chiều sâu. Với sự đồng hành của các nhà trường, phụ huynh và chính quyền địa phương, phong trào thể dục thể thao trong học sinh ở Ninh Bình hứa hẹn tiếp tục phát triển và lan toả, tạo nền tảng vững chắc cho thế hệ trẻ phát triển toàn diện./.
